Separación de Mezclas

Aquí les dejo la actividad interactiva que les mostré en clase, previa al trabajo que haremos en el laboratorio. ¡Me gustaría que incluyan en sus comentarios aquellas preguntas y dudas que les surjan a partir de los que estuvimos viendo!
Martín

[clic en la imagen para ingresar]

Calcular porcentajes mentalmente

Complementando lo que vimos en clase, les dejo la explicación teórica y algunos ejercicios. 

Básicamente, lo que hemos hecho es aplicar conocimientos básicos que ya tienen, para calcular algunos porcentajes rápidamente y sin ayuda de la calculadora. También vimos que es muy útil saber calcularlos, teniendo en cuanta la cantidad de promociones que hay con los distintos medios de pago para comprar algunos productos... ¡así que pueden ayudar a sus familias a decidir cuál es la mejor opción!

Teoría (resumen):

• 50% -> se trata de hallar la mitad de la cantidad
• 25% -> se calcula la cuarta parte (fácilmente, la mitad de la mitad)
• 10% -> se divide por 10 (sacamos un cero o corremos la coma un lugar para la izq)
• 1% -> se divide por 100 (sacamos dos ceros o corremos la coma dos lugares para la izq)
• 20% -> hallamos el 10% y lo duplicamos 
• 5% -> hallamos el 10% y luego la mitad de esa cantidad
• Pueden hacer combinaciones con estos números... por ejemplo para calcular el 6% podés hacer el 1% y luego multiplicarlo por 6...

Ejercicios: hay para varios niveles, así que no se preocupen si no pueden hacer todos ya que recién empezamos el tema, ¡pero practiquen!

[Clic en la imagen para practicar]

CONTROL DE SOCIALES

Chicos del B, ¡no se olviden del control de Sociales del jueves 20! 

Temas:

Las Ciencias Sociales.
El problema de las Ciencias Sociales.
¿Qué estudia cada una de las ciencias que vimos en clase? (Las del crucigrama también)
Causas y consecuencias de distintos hechos. (Poder pensar en algunas, como hicimos en clase)

NO ESTUDIEN DE MEMORIA PORQUE NO TIENE SENTIDO. NO VOY A TOMAR DEFINICIONES.

Chicos del A: 

A ustedes les tomo lo mismo, el próximo martes (25 de marzo) porque todavía no llegaron a ver todos los temas.

Reunión inicial con padres - Marzo 2014

Compartimos la presentación que nos sirvió como disparador para charlar sobre las formas de trabajo en las diversas áreas, el uso del blog, los exámenes, el funcionamiento del viernes optativo, el taller de sexualidad, la conducta y otros temas que fueron surgiendo durante la misma.
¡Gracias por el acompañamiento y apoyo permanente!
Nora - Martín

Carpeta digital de Ciencias Naturales

Como el título lo indica, este año todo el material de trabajo lo tendremos en formato digital. Es más, una parte del mismo lo iremos construyendo entre todos, ya que una de las cosas que más trabajamos en ciencias naturales es el cómo organizar la información, cómo determinar qué es lo más importante y hacer mapas conceptuales, entre otras cosas. 

Todo el material lo subo a un sitio web que está permanentemente linkeado a este blog y tengo pensado también hacer un ebook para que lo puedan tener offline.

En estas primeras unidades se abordan los siguientes temas: 

• Mezclas y sustancias: clasificación, tipos, separación de mezclas
• Transformación de los materiales

Hay mucho material disponible muy atractivo para estudiar estos temas, pero además contamos con una serie de experiencias que haremos en el laboratorio. Por eso será importante que a medida que les voy avisando vayan viendo en sus casas el material de trabajo. ¡Eso nos permitirá aprovechar aún más el tiempo de clase!

Espero que les guste la propuesta,

Martín

Para acceder a la carpeta digital de ciencias naturales hacer clic aquí

Control de Matemática... ONLINE!

Tal como les estuve contando en clase, este año vamos a practicar mucho cálculo -en especial, cálculo mental-, desde distintas plataformas y a partir de distintas estrategias. 

En este caso, complementando lo que trabajamos en clase, les traigo exámenes online de suma, resta y multiplicación. En los de suma y resta tienen un timer. En los de multiplicación, por ahora no. 

La idea es que los vayan haciendo durante esta semana. El sistema los corrige automáticamente y yo tengo acceso a los resultados. Tengan en cuenta de utilizar la contraseña que les asigné en clase y que tienen la opción de practicar el examen previemente con el Link de práctica

Me gustaría también, que a medida que los vayan haciendo me comenten si les resultó fácil o difícil hacerlos, y qué les parece este tipo de programa.

Nos vemos en el colegio!

Martín

6to A

• Suma y resta 1 Examen / Link de práctica      
• Suma y resta 2 Examen / Link de práctica 
• Multiplicación 1 Examen / Link de práctica 
• Multiplicación 2 Examen / Link de práctica 

6to B

• Suma y resta 1 Examen / Link de práctica 
• Suma y resta 2 Examen / Link de práctica 
• Multiplicación 1 Examen / Link de práctica 
• Multiplicación 2 Examen / Link de práctica