Desafío

Buen fin de semana!

Viernes TED I

Comenzando nuevamente con este ya clásico de los viernes en 6to... ¡Aquí va la primer charla que compartimos! Espero que les guste y active y amplíe nuestras ideas!

Martín




La segunda charla,  para que la terminen de ver...

Control de matemática de mitad de año + modelo para practicar

Tal como les comenté en clase la importancia de este examen/control, es que en Matemática, casi como ninguna otra materia los temas están encadenados unos con otros y necesitamos seguir avanzando, pero como es normal que en esta etapa comiencen algunos olvidos y más con tantas cosas que están haciendo tomamos estas semanas para seguir practicando lo visto.
Aquí va un resumen de los temas:

Sugerencias:

• Revisen la carpeta. Son los mismos ejercicios que venimos practicando desde antes de las vacaciones.
• Tienen más ejercicios en el blog
• La prueba es un resumen de las pruebas y controles anteriores así que pueden hacerlas de nuevo para tener idea de todo

Los temas:

• Cálculo mental:
•  x y ÷ por 10; 100; 1000 con o sin decimales
• multiplicar x11, x5, x110, x19 etc
• porcentaje  
• + actividades
•  Ubicar en la recta numérica
• Cálculos combinados (incluye potenciación)
• + - x ÷ con decimales
• Problemas (similares a los de la carpeta)
• Área y perímetro (incluye perímetro de la circunferencia)

Para acceder al examen que tomé el año pasado (pero este año no entra múltiplos y divisores) hacer clic aquí

Martín

LENGUA - EVALUACIÓN DE MITAD DE AÑO

                      A partir de la segunda semana de agosto, comenzarán las
evaluaciones de mitad de año. 
               Les dejo los temas que deberán repasar:

Mecanismos de cohesión. (No los estudien de memoria porque serán ejercicios de aplicación pero sepan en qué consiste cada uno.)
Reglas de acentuación: Agudas, hiatos y monosílabos.
Hiatos y diptongos
Sílaba tónica
Producción escrita (mejorar un texto, aplicar mecanismos de cohesión, corregir la ortografía y elevar el vocabulario)
Uso del diccionario
El proceso de la comunicación
La narración (estudien el mapa conceptual que trabajamos en clase)
Sentido literal y sentido metafórico o figurado.

También voy a tomar una comprensión lectora.

En clase, hablaremos de esto así es que no desesperen porque SABEN TODO.

Si alguno estuvo ausente y le falta algo, pídamelo esta semana. (No el día de la evaluación, que ya los conozco)