¡Jugamos NRICH! Múltplos y divisores

Comparto nuevamente el link para poder jugar online en la Expomatemática.
Aclaración si lo usás desde una tablet o dispositivo móvil hacé clic aquí

¡A jugar! Ingresando al siguiente link en tablet, pc ¡o PAPEL!

https://nrich.maths.org/5468

Sistema sexagesimal

Actividades online:

Activ1

Activ2

Activ3

Activ4
Activ5
Activ6

CUANDO LEER ES SENTIR

Vivencias de Lectura en Primaria

¡Les recomendamos ver esta nota!

CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LA NOTA

MD y MI

Óptica: Las Experiencias que hicimos para analizar

Para continuar con nuestro trabajo sobre "La luz y los objetos" estamos haciendo algunos experimentos en clase y analizando nuestras hipótesis y conclusiones.

¡En el trabajo de hoy trataremos de explotar globos de una manera especial y haremos registros especiales con las tablets!

Martín

DISCO DE NEWTON



EXPLOTANDO GLOBOS DE COLORES

La luz y los objetos. Iluiones ópticas

Mañana martes vamos a continuar disparando con los temas que tienen que ver con la teoría que nos ocupa como tema "La luz y los objetos". A partir de este material trabajaremos con una guía teórica y realizaremos más experiencias en el aula, como la del disco de Newton casero (se viene una experiencia con globos). Espero que les guste! 

Martín










Algunas Preguntas que vamos a responder en clase:

1. ¿Cómo se propaga la luz?
2. ¿Qué es la reflexión de la luz?
3. ¿Qué es la refracción?
4. ¿Qué es la sombra?

ORACIONES BIMEMBRES 1

ORACIONES UNIMEMBRES

Prueba Final de Matemática: Temas

,

Estudien siempre que el triunfo va a llegar solo
(¡O miren lo que les puede pasar!)

Fecha: martes 1/nov

Tengan en cuenta que para este examen mezclamos, principalmente, todos los exámenes anteriores, y que es bastante parecido al modelo que haremos en clase (examen final que tomé en años anteriores). 

Eso sí, para estudiar no se confíen haciendo solamente los ejercicios de las pruebas anteriores, deberían revisar la carpeta, ver los controles, los links del blog...

• Cálculos mentales: tal cual como venimos practicando y están en el examen modelo y últimos controles. x10, x100, x1000,  x11, x5, x 99, x110, x 1/2, x 1/4, x 0,5 , x0,25 , 50%, 10%, 5%, 25%. Otro: 3/4 + cuánto es igual a 2 enteros, etc...
• Cálculos combinados: incluye potencia.
• Ecuaciones sencillas: 3 . x + 5 = 17
• Ejercicios con fracciones: fracción de un número, si 3/8 de helado cuestan tanto, cuánto cuesta el kg.
• Múltiplos y divisores: calcular MCM y DCM
• Problemas 
• Construir un triángulo según las medidas de 2  ángulos. Calcular cuánto mide el tercer ángulo.
• Perímetro de un circunferencia
• Área y perímetro de una figura combinada

Durante las próximas semanas iremos haciendo repaso de los temas que hayan dudas.

Martín

San, Greg y Orio. Diálogo de ideas

Compartimos aquí los cortos elaborados en el proyecto "Diálogo de ideas".


Para ver, para disfrutar, y para analizar situaciones de nuestra vida cotidiana en el colegio... ¡Qué los disfruten!

Operativo aprender 2016

Chicos, recuerden que el martes 18 es la evaluación a nivel nacional, de la que participará también nuestro colegio.

En clase estuvimos practicando con la evaluación modelo que envió el ministerio que les dejo el link para descargarla a continuación por si alguno la quiere ver de nuevo o alguno que no estuvo la quiere hacer.

Hacer clic aquí para descargar la evaluación modelo

Óptica: qué mejor que empezar con música!

Esta parte del año comenzaremos a trabajar con algunos temas de física, óptica y además haremos una serie de encuentros especiales con actividades prácticas de todo lo que fuimos haciendo.

Para comenzar el tema, como disparador de los contenidos que vamos a trabajar les comparto el videoclip que vimos en clase... 

Como les conté estos videos fueron hechos de una sola toma y para prepararlo estuvieron algunos meses trabajando con gente de MIT (Massachusetts Institute of Technology).

Les sugiero hacer clic en el enlace que te lleva al detrás de escena para ver cómo se hizo cada uno!

Con uds.. "OK GO"

Este es mi video Favorito...!

ECUACIONES

Este link es simplemente para hacer la corrección grupal de las primeras ecuaciones que hicimos:

ECUACIONES1

Tp Especial preparación prueba integradora

Acá dejo un modelo de prueba integradora para empezar a practicar!

Descargar aquí

CONTROL DE FRACCIONES - Ejercicios

Hola chicos! Adjunto dos modelos de control para practicar con problemas típicos. A esto habría que agregar las operaciones con fracciones.

Mañana seguimos en clase!

Archivo 1 (es el que practicamos en clase hoy)

Archivo 2 (para hacer en clase el martes 13)

Realidad aumentada y anatomía humana

La clase de hoy fue muy especial porque sacamos a la luz algunos mitos que vemos en la educación convencional sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. 

Descubrimos que son más sistemas que los tradicionales que se abordan usualmente...

y la parte más interesante fue cuando pudimos verlos por separado en REALIDAD AUMENTADA! Usamos la aplicación ANATOMY 4D (disponible para Android e iOS) y nos llevamos algunas sorpresas cuando enfocamos con la cámara de la tablet a los marcadores que teníamos impresos...!

ACLARACIÓN: Cada uno lleva en la carpeta el target impreso para hacer la actividad en su casa. Igualmente pueden imprimirlos buscando los mismos dentro de la aplicación en el dispositivo móvil que usen.

Descargar ANATOMY 4D para Android

Descargar ANATOMY 4D para iOS

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Otra opción para ver todos los sistemas: BIODIGITAL HUMAN

TAREA ESPECIAL jueves 1/sep

Adjunto un TP con actividades de repaso enfocadas específicamente en el cálculo para practicar para las próximas evaluaciones.

HACER CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR

Evaluación de Lengua

Temas:
La narración. Tipos de narrador. Marco de la narración. Secuencia narrativa. 
Recursos estilíticos: imágenes, metáforas y comparaciones. 
Acentuación de monosílabos.

(Todos los temas están en el blog)

Sistema Circulatorio

Chicos les adjunto parte del material que trabajamos en clase. Recuerden que continuamos preparando el trabajo práctico sobre los sistemas del cuerpo humano y esta información es importante!
Martín

Donar Sangre salva vidas

Continuando con el trabajo sobre el sistema circulatorio, complementamos los contenidos hablando sobre la importancia de la donación de sangre y también analizamos algunas imágenes desde el microscopio donde se  ven glóbulos blancos y glóbulos rojos. 

Aquí el material trabajado.

Video disparador:

  Células:

Experiencias en Realidad Aumentada

En primer lugar les dejo una presentación para que vean un poco más sobre qué es la realidad aumentada y la diferencia con los códigos QR que ya trabajaremos en clase.

Luego les dejo el link para que prueben en casa con el marcador que usamos en clase y otro de una nota que publiqué en un diario hace un tiempo.

Martín

¿Qué es la Realidad Aumentada?


Realidad Aumentada - 3 IN ONE from Raúl Reinoso


Ahora, para probar online! 
(recuerden que necesitan una webcam)

Link1: Órganos del cuerpo humano

Link2: BLOG Infobae #DOCENTESTECH 

Sitema respiratorio

A continuación pueden acceder a parte del material que usamos en clase y una demostración de la experiencia que prepararemos. 

El mapa conceptual lo dejo como guía.

RECURSOS ESTILÍSTICOS

(También llamados Figuras literarias o Recursos expresivos)

Les dejo un vídeo que explica "metáforas" y "comparaciones".

Revisen todo durante el fin de semana, así consultan sus dudas antes de la evaluación y no, ese mismo día. 
Acá hay ejercicios:

                                            Metáforas y comparaciones

Metáforas

MEGA POST de Fracciones: sumar, restar, multiplicar, dividir y más

Aquí les dejo un megapost con varios de los temas que comenzamos a trabajar en clase y muchos links para practicar. Espero sus comentarios para ver cómo van progresando con las actividades!

1. Comparar Fracciones: dos maneras

Ordenar fracciones dos métodos

2. comparar fracciones con distinto denominador

3. Hallar fracciones equivalentes:




4. 

Goyitos en la historia. Un viaje a 1816

 Hoy festejamos el bicentenario de nuestra independencia. 

Durante estos meses de trabajo estuvimos haciendo un recorrido por la época colonial hasta llegar a la histórica Declaración de la independencia y elaboramos entre todos un periódico que aquí compartimos: 

"Vistas de nuestro tiempo. El único diario que ve la verdad"

BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA

Invitación especial

MIREN ESTE VÍDEO

EVALUACIÓN DE LENGUA

MARTES 28 DE JUNIO

EVALUACIÓN DE LENGUA

Temas:

• Acentuación de monosílabos.
• El proceso de la comunicación.
• Uso del diccionario (acepciones de las palabras, abreviaturas.
• Sentido literal y sentido figurado.

                 Todos los temas están en el blog.

ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS

TILDE DIACRÍTICA Y ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS

Para ejercitar:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

SENTIDO LITERAL Y SENTIDO FIGURADO O METAFÓRICO

Múltiplos - Divisores - Criterios de Divisibilidad

A continuación, les dejo algunas actividades online para seguir practicando el tema!

Martín

[clic en la imagen para ingresar]

Ahora un poco de teoría para repasar lo que vimos en clase:

Sistema Digestivo

Hoy comenzamos el trabajo con los distintos sistemas del cuerpo humano. 

Primero hicimos una introducción a partir de lo que sabíamos sobre el proceso digestivo y discutimos un poco sobre el recorrido que hacen los alimentos desde que comenzamos a comer. Por ejemplo ¿podemos comer una galletita haciendo la vertical?

Luego vimos el siguiente material

Y por último usamos el programa "Build a Body" para poner en práctica lo que fuimos viendo.

Human Body

Códigos QR: Qué son. Usos en marketing y educación.

Los cógdigos QR han invadido nuestra vida cotidiana... Los encontramos a la hora de reservar los tickets del cine por el celular, en publicidades, carteles informativos, museos, etiquetas de productos, y ¡hasta en los techos de grandes fábricas! 

Les dejo aquí el material complementario al de clase para continuar con este tema.

Martín

Cálculos combinados. Ejercicios

Parecía más difícil, pero ya vieron que lo que hacemos, de alguna manera, es juntar casi todo lo  que vieron hasta acá... Eso sí, es clave LA ORGANIZACIÓN! Separar en términos y hacer cada uno por separado, no juntar mucho las cuentas en la hoja... Son muchos números! 

Este es el ejercicio que hicimos en la pizarra (no es apto para tablets).

 

[clic en la imagen para acceder]

 

Estos son los ejercicios incluidos en Classroom (aptos tablets)

• Ejercicio 1
• Ejercicio 2
• Ejercicio 3

Potenciación. Actividades y la leyenda del ajedrez

Les dejo dos recursos con más explicaciones y ejercicios para poder seguir practicando potenciación!

Además les dejo un resumen de la leyenda del Juego de Ajedrez... ¡Si el rey hubiera sabido calcular potencias!
 
Martín

[clic en la imagen para acceder]

La leyenda: 



El juego del ajedrez que conocemos hoy día, tiene su origen en un juego hindú denominado Chaturanga, y posiblemente se fusionó con otro juego griego denominado Petteia, ambos juegos existen desde la antigüedad, las primeras apariciones del juego actual son de los alrededores del año 500 de nuestra era, y llegó a Europa a través de los árabes.
Cuenta la leyenda sobre el inventor de este juego:
El Brahmán Lahur Sessa, también conocido como Sissa Ben Dahir (recordemos que Ben Dahir significa “hijo de Dahir”), escuchó que el Rey Iadava estaba triste por la muerte de su hijo y fue a ofrecerle el juego del ajedrez como entretenimiento para olvidar sus penas; el rey quedó tan satisfecho con el juego, que juego quiso agradecer al joven otorgándole lo que este pidiera.
Sessa lo único que pidió fue trigo, pidió que el rey le diera un grano de trigo por la primera casilla del ajedrez, el doble por la segunda, el doble por la tercera, y así sucesivamente hasta llegar a la casilla número 64.

Iadava accedió a esta petición, pero cuando hizo los cálculos se dio cuenta de que la petición era imposible de cumplir.
¿Cuántos granos de trigo tendría que dar el rey al inventor?

Para calcularlo hemos usado las potencias, y hemos obtenído que tenía que darle 2⁶³, es decir 9223372036854780000 granos de trigo.
Si lo expresamos con notación científica sería redondeando 9.22 10¹⁸ granos de trigo.
¿Cuántas toneladas son todos esos granos de trigo?
Saber el peso de un sólo grano de trigo es complicado, y depende del grano en concreto; para hacer una pesada más acertada tomamos 1000 granos de trigo, que pueden pesar al rededor de 30 g, entonces:

30 : 1000 = 0,03 g cada grano de trigo.

Como teníamos 9.22 10¹⁸ granos de trigo:

9.22 10¹⁸ x 0,03 = 2,766 10¹⁷ g

Lo que son 2,766 10¹¹ Toneladas = 276600000000 T=276600 millones de toneladas
La cosecha mundial de trigo de la temporada 97/98 fue de 610,1 millones de toneladas, y fue bastante buena en comparación con otros años:

276600000000 : 610100000 =453.3683003 cosechas mundiales

¡Haría falta la cosecha mundial de más de 453 años para pagar sólo por la última casilla!

Fuente: http://dunia.somms.net/?p=12